湖北农村义务教育教师招聘考情分析
（一）考纲
无
（二）考试时间与分值
试卷分值：分。
考试时间：分钟。
（三）考试题型
1.考试题型年小学：单选题、文言文阅读题、教学设计题、案例分析题、写作
年初中：单选题、诗歌鉴赏题、文言文阅读题、教学设计题、案例分析题、写作
年小学：单选题、文言文阅读题、教学设计题、案例分析题、写作
年初中：单选题、文言文阅读题、教学设计题、案例分析题、写作
2.题型分值年小学题型情况：
题型
题量
分值（每道题）
总分
单选题
13
2
26
文言文阅读
4
2、2、3、3
10
教学设计
2
7、8
15
案例分析
2
7、8
15
写作
1
30
30
年初中题型情况：
题型
题量
分值（每道题）
总分
单选题
11
2
22
诗歌鉴赏题
4
2
8
文言文阅读
4
2、2、2、4
10
教学设计
2
7、8
15
案例分析
2
7、8
15
写作
1
30
30
年小学题型情况：
题型
题量
分值（每道题）
总分
单选题
15
2
30
文言文阅读
4
2、2、4、4
12
教学设计
2
10、8
18
案例分析
2
5、5
10
写作
1
30
30
年初中题型情况：
题型
题量
分值（每道题）
总分
单选题
15
2
30
文言文阅读
4
2、2、4、2
10
教学设计
2
7、8
15
案例分析
2
7、8
15
写作
1
30
30
（四）考情分析
1.小学试题考情分布题型/内容
现代汉语
基础
知识
文言文
古诗文背默
诗歌鉴赏
现代文阅读
写作
新
课标
教学设计
案例分析
文学史
单选题（2分）
2
2
4
5
文言文阅读（2-3分）
4
教学设计题（7-8分）
2
案例分析题（7-8分）
2
写作
1
总分值
4
4
10
30
8
15
15
10
备注：试卷分值有误，缺4分
2.初中试题考情分布题型/内容
现代汉语
基础
知识
文言文
古诗文背默
诗歌鉴赏
现代文阅读
写作
新
课标
教学设计
案例分析
文学史
单选题（2分）
1
4
5
1
诗歌鉴赏题（2分）
4
文言文阅读（2-4分）
4
教学设计题（7-8分）
2
案例分析题（7-8分）
2
写作
1
总分值
2
8
10
8
30
10
15
15
2
3.小学试题考情分布题型/内容
现代汉语
基础
知识
文言文
古诗文背默
诗歌鉴赏
现代文阅读
写作
新
课标
教学设计
案例分析
文学史
单选题（2分）
1
4
4
6
文言文阅读（2-4分）
4
教学设计题（8-10分）
2
案例分析题（5分）
2
写作
1
总分值
2
8
12
30
8
18
10
12
4.初中试题考情分布题型/内容
现代汉语
基础
知识
文言文
古诗文背默
诗歌鉴赏
现代文阅读
写作
新
课标
教学设计
案例分析
文学史
单选题（2分）
1
4
4
5
文言文阅读（2-4分）
4
教学设计题（8-10分）
2
案例分析题（5分）
2
写作
1
总分值
2
8
10
30
8
15
15
10
备注：试卷分值有误，缺2分
（五）考试内容（语文学科）
小学
学科专业知识内容包括：学科专业知识+学科教材教法
1.学科专业知识现代汉语：汉字、词汇
基础知识：语音辨析、错别字辨析
文学史专题：古代文学、现当代文学、外国文学
义务教育新标准：语文课程的性质、各学段具体学习目标、实施建议
文言文专题：文言文实词、文言文虚词、翻译句子、内容理解与分析
写作专题：不少于字的议论文、非教育类
2.学科教材教法教学设计：对现代文阅读《雪花那个飘》确定教学目标，设计突破教学重点的问题及总结语。
案例分析：课程性质及理念、实施建议、评价建议
初中
学科专业知识内容包括：学科专业知识+学科教材教法
1.学科专业知识现代汉语：汉字
基础知识：语音辨析、错别字辨析、熟语运用、语病辨析
文学史专题：古代文学、现当代文学、外国文学
义务教育新标准：语文课程的性质、语文课程设计思路、各学段具体学习目标
诗歌鉴赏专题：诗歌鉴赏形象、诗歌鉴赏表达技巧、诗歌鉴赏思想内容和作者的观点态度
文言文专题：文言文实词、文言文虚词、翻译句子、内容理解与分析
写作专题：不少于字的议论文、非教育类
2.学科教材教法教学设计：对现代文阅读《湖底的书香》小组讨论总结，分析学生学习此文对提升思想认识的价值。
案例分析：实施建议、教学方法、语文素养
小学
学科专业知识内容包括：学科专业知识+学科教材教法
1.学科专业知识现代汉语：汉字
基础知识：语音辨析、错别字辨析、熟语运用、修辞手法
文学史专题：古代文学、现当代文学、外国文学
义务教育新标准：语文课程的性质、各学段具体学习目标
文言文专题：文言文实词、文言文虚词、翻译句子、内容理解与分析
写作专题：不少于字的议论文、非教育类
2.学科教材教法教学设计：对现代文阅读《雪花那个飘》确定教学目标，针对文章结尾设计问题并简要回答。
案例分析：实施建议、教学方法、读书方法
初中
学科专业知识内容包括：学科专业知识+学科教材教法
1.学科专业知识现代汉语：汉字
基础知识：语音辨析、错别字辨析、熟语运用、语病辨析
文学史专题：古代文学、现当代文学、外国文学
义务教育新标准：语文课程的性质、各学段具体学习目标、实施建议
文言文专题：文言文实词、文言文虚词、翻译句子、内容理解与分析
写作专题：不少于字的议论文、非教育类
2.学科教材教法教学设计：分析现代文阅读《前方》的线索，分析学生学习此文对提升思想认识的价值。
案例分析：评析朗读法、教师的引导
往期回顾
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